阅读口径
本文采用教育与评论语境；练习中的场景均为虚构，不指向真人经历。
第一栏：能指向画面的事实
写动作、台词语境、镜头顺序和场景地点。若没有片源或时间码，不伪造分钟数；使用清楚的场景描述，并注明依据的是原片还是官方简介。
第二栏：你的解释
用“我把这一安排理解为……”表达论点，再说明哪些事实支持它。解释可以有争议，但不应伪装成导演亲口确认的意图，也不应成为对群体的概括。
第三栏：暂时不知道什么
列出译名、制作信息、台词版本等需要核实的项目。虚构练习中，如果只看到一张海报，事实栏写海报文字，解释栏讨论构图，影片情节栏保持未知。
可执行检查单
- 01记录材料来源与范围。
- 02为每个判断配一条可观察依据。
- 03把无法证实的推论放进待核实栏。
一个常见问题
影评必须完全客观吗？
不必。个人感受是阅读的一部分；关键是明确它是感受、解释还是可核实事实，让读者能判断依据。
复查步骤
写完后删除没有依据的身份推测，并补上一句说明本文没有覆盖的范围。